【摘 要】
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教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第二单元中“高矮”的内容。rn设计思路《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有
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教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第二单元中“高矮”的内容。rn设计思路《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”“高矮”一课是在学生学会了比较事物的大小、多少之后，让学生学会比较事物的高矮、长短。本节课分为“初步感知--直观比较--操作练习--发展新知”几个层次教学。
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