运行社区教育项目化,推进社区教育发展——保税区(金港镇)社区教育项目化运行的实践探索

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzhl512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
转变社区教育方式已成为当前社区教育的重要内容。社区教育项目化运行是要充分利用各种本土教育资源,通过各种与项目相关联的教育活动形式,广泛开展不同类型人群的教育培训活动,以求达到项目预定的目标。它具有民众的广泛参与性、教育方式上的互动性、项目的可持续发展性等特征。强化动态管理,过程上坚持项目的活动性,是开展并发展一个区域社区教育的一个行之有效的措施。拟从项目化运行入手,分析项目化在开展社区教育过程中所具有的积极推进作用。 Changing the way of community education has become an important part of community education. The project-based operation of community education is to make full use of various local education resources and carry out a wide range of education and training activities for different types of people through various forms of educational activities associated with the project so as to achieve the planned goals of the project. It has the characteristics of extensive public participation, educational interaction and project sustainability. Strengthening dynamic management and adhering to the project’s activity on the process is an effective measure to carry out and develop a community education in the region. It is proposed to start with the operation of the project and to analyze the proactive role of project in carrying out community education.
其他文献
目的 探讨基于健康信念模式的脑健康教育对伴主观记忆障碍高血压患者痴呆风险控制信念、治疗依从性及血压控制达标率的影响.方法 选取2017年3月至2018年2月在重庆市童家桥社
借助金相显微镜、SEM、XRD、EDS对凝固过程中的φ30× 150mm过共晶高铬铸铁试样通以强度为2000A、频率为20Hz的脉冲电流,对碳化物的形态、尺寸、种类进行分析研究。结果表明,脉冲电流作用下,高铬铸铁中碳化物尺寸显著减小,一部分杆状初生碳化物完全分解小片状,一部分初生碳化物局部溶解成2~3μm细小球状和絮状碳化物。剩余液相共晶反应获得的共晶团较常规铸态时的更加细密。脉冲电流作用下铸铁中
随着课程改革的深入,给教育工作者带来了更多的思考空间。在小学数学教学中,要求教师要认真做好生活实际化的教学,正如《义务教育数学课程标准(实验稿)》所提及的,“数学教学
期刊
为了促进小学职前教师与基础教育改革的有效衔接,通过小学职前教师合作学习现状调查与问题梳理,从创设本土特色的合作学习模式,培养合作技能与品质和案例回顾剖析等方面探讨
尊敬的编辑部老师们:你们好!我是4月份接触贵刊的,我相信我和所有《现代营销·创富信息版》的新老读者一样,从第一次购买,就会割舍不断这份情缘,深深地喜欢上她——尤其是丰
为深入学习贯彻《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(以下简称《指导意见》),落实河南省省委书记卢展工同志关于“科技创新是动力、是活力、是民生、是未
“小组合作自主探究”教学,有利于培养学生主动发现问题、分析问题、解决问题的能力,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生主动地获取知识,是一个让学生充分展示自
随着我国高等教育的不断发展,党的十八大要求各级各类高校做好学生就业工作,实现更高质量的就业.立足广东药学院大学生就业指导工作的实际情况,对拓展工作流程、转换指导理念
幼儿年龄段是形成良好语言基础的关键时期,通过对心理语言学的研究发现:幼儿在运用语言进行交流的过程中通常是在形象、身体动作及符号三个层次输入信息并形成表象,同时运用
普通高校军事课教学改革要以新修订的兵役法精神为指导,通过三纵三横的立体人才培养模式,从知识水平、思想意识和实践能力三个层次以及意识、情感和能力三个维度,通过高校军