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数学作业的设计不只为巩固知识和提高能力,更要为学生的学习和发展服务,本文从"作业功能""作业内容"和"作业过程"三个方面阐述改进数学作业设计的思考与实践,让数学作业设计从"产品思维"向"作品思维"转变,提升学生的数学学习体验.
让作业从“产品”走向“作品”——数学作业改进的思考与实践
【摘 要】
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数学作业的设计不只为巩固知识和提高能力,更要为学生的学习和发展服务,本文从"作业功能""作业内容"和"作业过程"三个方面阐述改进数学作业设计的思考与实践,让数学作业设计
【机 构】
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江苏南京师范大学附属小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年16期
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