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小学阶段的《道德与法治》课是一门教育学生如何做人,如何适应社会的学科。他不仅能够提升学生的品德,还能够促进学生多方面发展。但是,相对于其他学科而言,《道德与法治》课在学科性质方面具有一定的特殊性。传统的《道德与法治》课教学多是言传口授,将课程的内容一股脑地灌输给孩子,导致教学严重教条化,教学内容枯燥乏味,使学生对书本内容没有真实的感受与理解.