【摘 要】
：
案例背景新学期,接了新班,遇见了一个带刺的“刺猬”学生,和其他同学很难相处,听不进任何人以任何形式的教育,常常因为和同学意见不合而吵架,甚至拳脚相加。更有一次,因为站
论文部分内容阅读
案例背景新学期,接了新班,遇见了一个带刺的“刺猬”学生,和其他同学很难相处,听不进任何人以任何形式的教育,常常因为和同学意见不合而吵架,甚至拳脚相加。更有一次,因为站路队时我让他不要插队而对我出言不逊:“你算什么,不就是老师吗?做错了我一
Case Background The new semester, took a new class, met a prickly ”hedgehog“ students, and other students difficult to get along with, do not listen to anyone into any form of education, often because of disagreements and classmates arguing, or even Fist together. More once, because I stopped him from leaving the team when I was standing on the road and said to me: ”What do you think is not a teacher?
其他文献
本文从“日常教学穿插美文时事,让素材积累渗透语文教学的点点滴滴”和“生活体验关注乡土文化,让素材积累扎根民俗风情的方方面面”两个部分阐述了素材积累的有趣方法.
Cockett综合征合并下肢DVT是血管外科常见的临床问题,传统的手术治疗手术创伤大,术后易复发.而血管腔内治疗因其具有微创、高效等优点日益取代传统手术,目前导管溶栓结合球囊
课堂是一方舞台,要使课堂教学这一大舞台充满魅力,离不开教师这个“导演”.教师只有导好了,学生才能入戏,“演”好自己的角色:听、说、读、写、思、悟……样样行,课堂才能成
最近,参加了区小学数学青年教师评优课的课堂教学活动,执教内容是苏教版六年级上册《解决问题的策略》。本课的主要教学目标是用替换的方法解决实际问题,让学生在解决问题的
指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.”实现这一过程,必须解放学生,让学生真正成为学习的主人.老师作为语文课堂的组织者,若想引导学生自主地学习和探究,就要
1998年9月11日～15日，在荷兰首都阿姆斯特丹举行了98年度的国际广播会议（IBC’98）。与以往各届相比，IBC’98的规模更大。研讨会除有往年已有的A、B两个论文讨论组、圆桌讨论组和专
小儿由于自身抵抗力较差,因此极易感染疾病.因感染或其他原因造成小儿出现高热惊厥的现象非常危险,如不及时采取相应治疗措施进行降温,则产生脑部缺氧,对患儿后期的智力发育
讨论式教学,是学生在教师的指导下,围绕某一中心问题,交流意见,互相启发,弄懂问题的一种教学方法。这是一种培养创造性人才的教学方法。语文教学方法异彩纷呈,最具活力的首推
短蛸(Octopus ocellatus)是我国沿海地区重要的经济品种,针对日益严峻的水产养殖形势和海洋生态问题,迫切需要从分子水平了解短蛸免疫机制,探讨提高其抗病力的途径,改进种质
当你走进一群孩子的世界,从此,成为他们的启蒙老师时,你要带他们开启人生的帆船,你是他们生命中的导航,你要为他们的未来勾勒出美好的图画,你要指引他们为自己的画卷涂上自己