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倾听是深入学生内心世界的有效方法，作为班主任，我们要走进学生的内心世界。去倾听心的低语，去触动情感的心弦，在师生0灵交流的基础上，引导学生面时现实。承受挫折。
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针对日益流行的慕课课程建设的特点,面向高职高专高校MOOC建设的需要,提出了结合院校图书馆平台基础的统一慕课物联建设平台架构,结合MOOC学习和图书馆借阅图书所产生的大数据,给出了大数据分析平台架构和技术架构,并结合计算机媒体类课程的特点,介绍了将其他计算机类MOOC学习大数据分析的结果用于指导媒体类课程MOOC建设的方法。
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