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课堂教学的有机主体是教师和学生,激发学生的课堂探究热情,发展学生的数学思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,这样一个教学模式的基本前提是基于教师的主体导学。只有教师主导性的有效发挥,才能实现学生主体的自主探究。那么教师该如何导学？笔者认为,导学要导在关键处,才能激活课堂教学,绽放学生的思维。
教师主导,要导在关键处
【摘 要】
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课堂教学的有机主体是教师和学生,激发学生的课堂探究热情,发展学生的数学思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,这样一个教学模式的基本前提是基于教师的主体导学。只有教
【机 构】
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江苏苏州市吴江区盛泽实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年7期
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