【摘 要】
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历史教学中的美育,以形象具体的历史知识为审美客体,以课堂内外的审美活动为审美途径,通过美的内容的鉴赏,美的形式的感召,使学生获取美感,享受美的愉悦,从而培养学生正确的
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历史教学中的美育,以形象具体的历史知识为审美客体,以课堂内外的审美活动为审美途径,通过美的内容的鉴赏,美的形式的感召,使学生获取美感,享受美的愉悦,从而培养学生正确的审美观念和审美情趣。笔者试结合自己的教学实践,就如何拓展历史学科的美育途径,增强历史课美育的实效这一问题,做一粗浅的探讨。
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