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优秀的教师决定着学校的明天，影响着学生的未来。优秀的群体精神将会一代一代传承下去，成为学校向前发展的不竭动力，成为学校文化的灵魂。
在共同成长中建立信任
校长必须有思想，善思考，勇于创新，在规划学校发展方向的同时，还要爱岗敬业、精于业务，能带动教师共同成长，能带领大家开拓进取，让教师信服！不仅如此，校长还要让学校的发展与每位教师相连，让教师也能为学校建设出谋划策，走一条民主管理之路。教师认识到学校是自己的，学校发展离不开自己的努力，才能尽力拼搏。
刚建校时，笔者所在学校只有7位在编老师，每个人教两个班的语文或数学，所有的会议及教学教研活动都得等到放学后再进行。学校里很多事情都是校长和老师一起完成，大家一起打扫卫生、一起布置书画展、一起策划入队仪式、一起听课教研等，在众多个“一起”中，我们彼此建立起了信任。
给教师足够的赏识和支持
校长看老师就像老师看学生一样，也要用欣赏的眼光，在工作中发现优点、用其所长，以便进一步知晓教师的性格特点、兴趣特长和教学风格，为教师提供指导。当他们取得成绩时，校长要积极鼓励他们百尺竿头更进一步;当他们失误甚至失败时，校长要帮助其找到差距和问题，让他们重新燃起希望的火苗。
王老师刚调到学校时感觉不适应，后来每次开展活动，我都鼓励她，渐渐地，她不再愁眉苦脸，班级管理和课堂教学的能力也有了很大提高。此外，学校为老师提供了许多锻炼机会，搭建展示自我的平台。每学期，学校都为教师开展丰富的“强素质、展风采”活动，如教研论坛、基本功比赛、经验交流等活动，力图让老师在活动中得到赏识，在赏识中达到成长目标，不断成长，凝聚拼搏向上的团队精神。
做有教育信仰的教師
一个信仰缺失的人在事业中是走不远的，一个没有教育信仰的教师也不是一个真正的好教师。教育是需要信仰的事业，也需要有教育信仰的教师。我们相信，一个有教育信仰的教师团队，一定是一个凝心聚力、敢于创新的团队。
为此，学校多次开展理论学习。一是提高认识，提高认识从来都不应该是一句空话，认识是思想，思想决定行为;二是明确责任，一所新校的诞生，凝聚着多少人的心血与期盼，经历了建校的过程，我们每一个人也就更能明白自己的社会责任;三是从人生的角度看教育，一个人的职业，其实也可以看作一个人生命的存在方式，教育生活的品质将影响我们的人生品质，教育的幸福也能成为我们的人生幸福。做一个有教育信仰的教师，我们的人生价值才得以实现。
优秀的教师群体是学校可持续发展的宝贵资源，只有打造优秀的教师队伍，才能形成教育发展的新优势，才能建成具有引领性、示范性、人文性的教育乐园，才能为社会、为国家培育更多栋梁之材。
（作者单位：河北省保定市满城区第三实验小学）
责任编辑
在共同成长中建立信任
校长必须有思想，善思考，勇于创新，在规划学校发展方向的同时，还要爱岗敬业、精于业务，能带动教师共同成长，能带领大家开拓进取，让教师信服！不仅如此，校长还要让学校的发展与每位教师相连，让教师也能为学校建设出谋划策，走一条民主管理之路。教师认识到学校是自己的，学校发展离不开自己的努力，才能尽力拼搏。
刚建校时，笔者所在学校只有7位在编老师，每个人教两个班的语文或数学，所有的会议及教学教研活动都得等到放学后再进行。学校里很多事情都是校长和老师一起完成，大家一起打扫卫生、一起布置书画展、一起策划入队仪式、一起听课教研等，在众多个“一起”中，我们彼此建立起了信任。
给教师足够的赏识和支持
校长看老师就像老师看学生一样，也要用欣赏的眼光，在工作中发现优点、用其所长，以便进一步知晓教师的性格特点、兴趣特长和教学风格，为教师提供指导。当他们取得成绩时，校长要积极鼓励他们百尺竿头更进一步;当他们失误甚至失败时，校长要帮助其找到差距和问题，让他们重新燃起希望的火苗。
王老师刚调到学校时感觉不适应，后来每次开展活动，我都鼓励她，渐渐地，她不再愁眉苦脸，班级管理和课堂教学的能力也有了很大提高。此外，学校为老师提供了许多锻炼机会，搭建展示自我的平台。每学期，学校都为教师开展丰富的“强素质、展风采”活动，如教研论坛、基本功比赛、经验交流等活动，力图让老师在活动中得到赏识，在赏识中达到成长目标，不断成长，凝聚拼搏向上的团队精神。
做有教育信仰的教師
一个信仰缺失的人在事业中是走不远的，一个没有教育信仰的教师也不是一个真正的好教师。教育是需要信仰的事业，也需要有教育信仰的教师。我们相信，一个有教育信仰的教师团队，一定是一个凝心聚力、敢于创新的团队。
为此，学校多次开展理论学习。一是提高认识，提高认识从来都不应该是一句空话，认识是思想，思想决定行为;二是明确责任，一所新校的诞生，凝聚着多少人的心血与期盼，经历了建校的过程，我们每一个人也就更能明白自己的社会责任;三是从人生的角度看教育，一个人的职业，其实也可以看作一个人生命的存在方式，教育生活的品质将影响我们的人生品质，教育的幸福也能成为我们的人生幸福。做一个有教育信仰的教师，我们的人生价值才得以实现。
优秀的教师群体是学校可持续发展的宝贵资源，只有打造优秀的教师队伍，才能形成教育发展的新优势，才能建成具有引领性、示范性、人文性的教育乐园，才能为社会、为国家培育更多栋梁之材。
（作者单位：河北省保定市满城区第三实验小学）
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