【摘 要】
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在学校教育中,班主任是落实立德树人教育培养目标的关键角色,如何发挥班主任的工作效能,提高班级管理效果,为学生的健康成长创造良好环境,是教育教学管理研究的重点.文章从初
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在学校教育中,班主任是落实立德树人教育培养目标的关键角色,如何发挥班主任的工作效能,提高班级管理效果,为学生的健康成长创造良好环境,是教育教学管理研究的重点.文章从初中教育教学管理要求入手,对班主任工作效能理论进行简要阐述,结合初中班主任工作现状,探究其在工作效能方面存在的问题,进而根据班级管理实践,探究提升初中班主任工作效能的相关策略.
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