【摘 要】
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《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情
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《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”?阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。
“Chinese Curriculum Standard” states: “Reading is the individual behavior of the student and should not replace the student’s reading practice with the analysis of the teacher. Students should be better understood and experienced in proactive thinking and affective activities. There are Perception and thinking, influenced by emotions, inspired by ideas, and enjoyed aesthetic pleasure. ”" One of the purposes of reading teaching is to develop students’ ability to read independently and to read them carefully. To achieve the above objectives, teachers should motivate students to participate wholeheartedly and voluntarily in learning activities.
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