论文部分内容阅读
<正> 《"工具说"的科学内涵及其意义》一文(以下简称董文)说:"‘工具说’主张培养学生驾驭祖国语言文字的能力",似乎对"工具说"提出质疑、主张"人文说"的人就是不主张或反对培养学生驾驭祖国语言文字的能力,这是一个误会。"工具说"和"人文说"的分歧从一开始就不是主张或反对培养学生的语言能力,而在于如何认识语文