【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半.”学生进入九年级后开始接触化学学科,对化学充满神秘.因此,能否在化学课的前几分钟把学生注意力吸引过来,激发其学习化学的兴趣,使其产生强烈的求
【机 构】
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江西省广丰县枧底镇学校 334604
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“良好的开端是成功的一半.”学生进入九年级后开始接触化学学科,对化学充满神秘.因此,能否在化学课的前几分钟把学生注意力吸引过来,激发其学习化学的兴趣,使其产生强烈的求知欲,调动学生学习化学的主动性显得非常重要.rn一、化学故事导入rn学生普遍爱听故事,故事对学生有着特殊的吸引力.教师如果结合化学教学把讲课内容故事化,定能加深学生对所学内容的理解.在讲《燃烧和缓慢氧化》时,讲欧罗巴号战舰因为马吃的草料堆积缓慢氧化起火而沉船的,也可以讲二战期间把白磷溶解在CS2里,再把溶液滴加在小白鼠身上,由于CS2的挥发,白磷自燃而烧毁敌人兵工厂的故事.故事导入法能使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲,让学生感到趣味盎然.
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