【摘 要】
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【摘要】《课程标准》明确指出了课程改革的具体目标，其中第四项是改善学生的学习方式，即“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力、获取新知识的能力、分析、解决问题能力以及交流与合作能力。”本文就初中英语学科教学角度出发，结合对“学讲方式”的认识，从根本上改变学生的学习方式。 【关键词】 教学方式;学习方式;教学观 【作者简介】沈景，江苏省
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【摘要】《课程标准》明确指出了课程改革的具体目标，其中第四项是改善学生的学习方式，即“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力、获取新知识的能力、分析、解决问题能力以及交流与合作能力。”本文就初中英语学科教学角度出发，结合对“学讲方式”的认识，从根本上改变学生的学习方式。
【关键词】
其他文献
【摘要】在经济全球化的时代背景下，跨文化理念逐渐渗透到高校英语教学工作中。现在社会对英语专业人才的需求量很大，而优秀的英语专业人才应该具备听说读写译这几项能力，当前翻译能力的培养工作开展现状不容乐观，存在一些实际问题影响培养工作的效率提高，急需高校采取应对措施进行解决。本文就跨文化理念下的大学英语翻译教学进行探究分析。 【关键词】跨文化;大学英语;翻译教学;研究 【作者简介】郑欣（1978-）
【摘要】在传统的教学模式下，高校大多通过语音教室和口语练习软件来教授学生英语，但学生的英语水平并没有真正提高。混合学习模式是指在英语视听教学中充分利用网络技术水平，使学生在任何时间、任何地点都可以不受限制地学习英语，从而提高学生整体的英语听说水平。 【关键词】混合式学习;大学英语;应用研究 【作者简介】南敬实（1959.01-），女，朝鲜族，吉林长春人，长春建筑学院，教授，研究方向：英语教学。
【Abstract】In this paper， I am going to analyze the conflicts and problems that are shown in Ang Lee’s film Pushing Hands from the perspective of intercultural communication. This film reveals that the
【摘要】词汇是英语学习的基础，学生若是想提高英语成绩必须要提高自己的词汇量，初中阶段是学生学习英语的重要阶段，学生必须要注重英语词汇的学习。英语教学中“听、说、读、写”每一部分中都涉及词汇部分，教师在教学中也要创新词汇教学方式。本文主要研究了初中英语阅读课中词汇教学策略，旨在提高初中英语教学质量。 【关键词】初中;英语阅读;词汇教学 【作者简介】任智慧，扬州市江都区仙女镇张纲中学。 前言
【摘要】如何让学生在有限的课堂时间内更好地学好英语？在教与学的过程中师生角色是怎么样的？本文结合笔者在澳洲TESOL项目培训的观察学习，并通过自身的实践思考，在此文中初探TESOL教学法在课堂中的运用，旨在不断提升学生英语学科的核心素养。 【关键词】TESOL;教学模式;自主学习 【作者简介】王一风，江苏省无锡师范学校附属小学。 一、引言 TESOL（Teaching English to
【摘要】随着互联网的不断发展，微课作为新型的教学方式得到了广泛的应用。它的使用打破了教学在时间和空间上的限制，提高了教学的效率和水平。本文主要分析了在初中英语教学中，微课的应用意义，并提出了微课的应用对策，旨在为相关研究提供参考，促进教学的进步和发展。 【关键词】微课;初中英语;课堂;教学设计 【作者简介】夏美玲，吉林省长春市一零八学校。 微课教学模式的产生主要是基于互联网的不断发展，能够将
【摘要】英语这门外语教学，无可避免地就会涉及跨文化问题。英语对于我国学生而言都是作为外语而存在的，相对于自身的母语来说，学习英语就不如母语容易，其中两者之间的文化内涵也大不相同，因此要提高英语教学，基于文化理解的对比教学是个不错的途径。 【关键词】文化理解;跨文化;初中英语;对比教学理论;研究 【作者简介】刘明，聊城高新技术产业开发区实验中学。 【基金项目】本论文为山东省教育科学“十三五”规
【摘要】生活化的小学英语课堂教学，就是让英语教学与生活融为一体，以学生自身的实际生活经验为依据，让生活融入课堂，让课堂回归生活，积极为学生创设真实的语言环境，让学生更加真切地體会学习英语的意义与作用，并以此调动学生的学习热情与积极性。 【关键词】小学英语;课堂教学;生活化 【作者简介】林文萍，福建省漳州市芗城实验小学。 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出英语课程的工具性和人文性双重
【摘要】本文以陕西职业技术学院为例，分析高职高专英语听说能力培训与“工学结合”模式结合的现状与问题，并提出具体解决方案，致力于提高学生的英语听说能力，真正培养出外语实用性的高技能人才。 【关键词】高职高专；英语听说能力；工学结合 【作者简介】王津津（1984.3- ），男，汉族，硕士研究生，讲师，陕西职业技术学院，主要从事高职高专英语教学，行业英语教学研究。 目前高职高专的英语听说教学现状与
【摘要】在中外合作办学越来越流行以及双语教学在高等艺术院校陆续推行的大背景之下，艺术院校的大学英语教学面临着新的机遇和挑战。本文从艺术院校的大学英语教学现状出发，提出了一些大学英语教学改革的建议和措施以期培养出国际化的专业艺术人才。 【关键词】艺术院校;公共英语;现状 【作者简介】李伟（1981.12-），女，汉族，江苏泰兴人，南京艺术学院人文学院硕士，研究方向：英语语言文学。 引言 经济