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作文是学生思维认识水平和语言表达能力的综合体现。作文教学在整个中小学语文教学中具有十分重要的地位,它的效果将直接影响学生以后的学习生活甚至整个人生的发展。因此,对于中小学语文教师来说,认识和掌握作文教学规律,提高学生作文水平具有重要而深远的意义。而当前的作文教学却难尽人意，学生普遍害怕写作文，不会写作文，写不好作文。其根本原因就在于教师没有真正掌握作文教学的真谛。从源头上理解和掌握作文教学的真谛需要把握作文的三大源泉：生活、思考和需要，并厘清其内在逻辑关系。