【摘 要】
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美术作为一种视觉艺术,在教学过程中有大量的教学内容通过视觉来获取,传统的教学模式容易导致学生出现审美疲劳,老师的讲解很难传递出美术的独特美感,导致学生的学习积极性不高。
【机 构】
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云南省富宁县特殊教育学校 云南 富宁 663400
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美术作为一种视觉艺术,在教学过程中有大量的教学内容通过视觉来获取,传统的教学模式容易导致学生出现审美疲劳,老师的讲解很难传递出美术的独特美感,导致学生的学习积极性不高。将信息技术运用到特校美术教学中来,进而充分调动学生的视觉、听觉来参与美术的感知,进而激发学生的学习兴趣,使枯燥的课堂变得生动有趣,促使教师实现愉快教学,提高课堂教学效果。
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