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工科类高等院校专业课的教学中一直存在学生对专业课知识学习兴趣低的问题，导致最终对该类专业课知识的掌握程度不理想。为了解决这个问题，本文提出了一种图像化的教学方法。就是在专业课内容讲授过程中利用图片或者图像表达讲课内容，并且尽可能多地利用图像或动画去表达文字内容，实践表明的确可以提高教学效果。
图像化教学方法在《材料成形原理》课程中的应用
【摘 要】
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工科类高等院校专业课的教学中一直存在学生对专业课知识学习兴趣低的问题，导致最终对该类专业课知识的掌握程度不理想。为了解决这个问题，本文提出了一种图像化的教学方法。就
【机 构】
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武汉科技大学钢铁冶金及资源利用省部共建教育部重点实验室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年43期
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