论文部分内容阅读
摘要：建设高校学习型基层党组织是践行“三个代表”重要思想、实践科学发展现的必然要求，是建设学习型国家、学习型社会的重要基础工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高基层党组织建设水平和广大教职工党员队伍素质的迫切需要，对于巩固先进性教育活动成果，坚持科学发展观，建设和谐校园，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用具有重要意义。
关键词：高校；学习型；党组织；研究
为更好地迎接我国在21世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志早在2001年5月30日召开的亚太经合组织会议上，就发出“创建学习型社会”、“21世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的号召。在十七大报告中，胡锦涛总书记再次提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的新要求。十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中明确要求：“建设学习型党组织，……，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”
建设高校学习型基层党组织是建设学习型社会的重要基础工程，是学习实践科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高基层党组织建设水平和广大教职工党员队伍素质的迫切需要，对于建立和谐校园、和谐系部，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用具有重要意义。
创建学习型党组织的目标
首先，通过创建学习型党组织的活动，党员要做到带头实践“三个代表”重要思想，成为密切联系群众、勤奋学习科学理论和科学技术、遵纪守法、在本职工作和社会生活中发挥先锋模范作用的先进分子。
其次，通过创建学习型党组织的活动，各级党员领导干部要做到带头学习和实践“三个代表”重要思想，面向世界，面向未来，面向现代化，追踪新科技，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
再次，通过创建学习型党组织的活动，各级党组织要做到高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，成为带领党员和职工认真学习科学技术，积极参与企事业单位重大问题的决策，正确贯彻党的路线方针政策，坚持党的优良传统，弘扬时代精神的政治核心。
创建学习型党组织应遵循的原则
创建学习型党组织是一个与时俱进、不断攀升的过程。在这个过程中，既要对个体行为有所规范，也要对集体行为有所规范，这些规范主要体现在以下五个原则上：
1.带头学习原则。学习型党组织的创建，不仅要求党员成为学习型党员，更要求党员领导干部成为学习型的党员领导干部，成为企业学习的典范，以核心价值观的提升来引导党员、员工建立共同的企业集团价值观。
2.联系实际原则。创建学习型党组织，应该学的内容很多，而且学习的内容要与时俱进。要坚持联系实际的原则，紧紧扭住全局性大事中的重点和难点，研究探讨，形成新思路，解决新问题，促进和推动企业的发展。
3.互动学习原则。创建学习型党组织，不仅要求党员、党员领导干部注重自学、坚持自学，还要求党员与党员领导干部之间互相启发，互相激励，从而发挥出系统的非加和性效能，即组织知识大于组织成员个人知识的加和，组织智能大于组织成员个人智能的加和。
4.反思学习原则。读书学习会有提高，深刻反思也会有提高。在一个阶段的工作完成之后，在一个重大活动结束之后，要认真地反思，有哪些成功，有哪些失误。对成功可以总结经验，取得理论性认识；对失误可以吸取教训，并从中发现和确认新问题。在解决新问题过程中，使认识升华到一个新高度。
5.创新学习原则。这条原则有两个方面的要求，第一是为学习而创新，即为了确保和稳步提高学习效果而不断地改进和革新学习机制、学习制度、学习方法，努力追求学习机制创新、学习制度创新、学习方法创新；第二是为创新而学习，即以创新发展作为学习的根本目的，实现以观念、知识、智能更新为表征的人力资源创新和思维创新、制度创新、管理创新、技术创新等。
创建学习型党组织的主要措施
1.树立新的学习理念。创建学习型党组织，无疑是管理模式的组织创新，人力资源能力建设的制度创新。其关键就是要大力提高党员、党员领导干部的知识水平和综合素质，使广大党员、党员领导干部能紧跟时代的最新科技前沿、最新文化的发展步伐，始终保持一种健康向上的学习状态，并善于将学习成果转化为促进企业集团发展的效益成果。要破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念；破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，树立终身学习的新理念；破除学习会影响工作的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的新理念；破除因循的人才观，树立开放的人才观；破除旧的组织观，树立新的组织观。要重视组织的强制性和规范性，更要重视组织的灵活性、适应性、可调性。
2.构建终身教育体系。这是创建学习型党组织的核心内容。进行教育和培训是创建学习型党组织的有效途径。终身教育是对教育资源的整合和对人才培养模式的优化。因此，我们要用系统论的思想构建终身教育体系。
3.建立有效运行机制。建立完善的领导机制和管理机制是创建学习型党组织的重要保证。还要建立动力机制，主要是激励和竞争机制。建立投入机制和引导机制也很重要。同时，利用各种载体和阵地，营造创建学习型党组织的浓厚学习氛围，使创建学习型党组织的活动常盛不衰，取得预期的效果。
创建学习型党支部的几点建议
1.充分认识创建学习型党支部的重要性和迫切性。创建学习型党支部既是“创建学习型社会”的重要组成部分，也是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型党支部，是体现与时俱进品格，实践“三个代表”重要思想的需要；是转变落后观念，提升管理水平，提高创新能力，促进和推动事业发展的需要；也是为了加强党的思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设，培养党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习兴趣，进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。
2.明确创建学习型党支部的主要标准。
(1)支部的学习力不断增强，全面提高党员干部队伍的整体素质。
①学习结合实际。坚持自学与集中辅导相结合、理论学习与本职业务知识学习相结合、经验总结与创新提高相结合，在工作中学习，在学习中工作。
②学习持久深入。树立终身学习观念，超越自我思维。每日党员在工作过程中挤时间学习，每季度支部组织一次讨论，每半年支部组织一次集中辅导。
③学习效果突出。深化“创先争优”，激发广大党员争做学习型党员，全力实现单位或部门奋斗目标。
(2)支部的凝聚力不断增强，有完善的保证支部发挥作用的运行机制。
①支部活动制度。认真落实“三会一课”制度；按上级组织统一部署开展党员评议、党员先进性教育；按时召开民主生活会。 ②“一事三问”制度。每做一件事都自问：办事效率如何?工作标准如何?是否还能创新?
③谈心制度。建立支部谈心制度和走访制度，做好群众的思想政治工作，使群众中的矛盾和热点问题能够通过富有成效的思想政治工作予以及时化解，促进干部职工队伍保持稳定。
3.创建学习型党支部的方法。
(1)支部成员首先充分认识创建学习型党支部的目的意义，统一思想，坚定信心，树立自强不息、终身学习和勇于超越的观念。支部书记、副书记要以身作则，率先垂范。
(2)根据实际情况开展有特色的创建活动。各支部可根据不同爱好、不同兴趣、不同的业务领域和技能水平，设置各式各样的学习小组，在支部的组织下开展各具特色的学习活动。组织学习交流，引导党员珍惜时间，埋头工作，学习进取，使学习和工作产生良性互动。
(3)优化学习环境，创造学习条件，对学习典型及时给予表扬和激励。通过以点带面，促进本单位学习活动深入开展。
(4)以学习为基础，以创新为手段，以自我超越为目的，以奋斗目标为指南，组织党员积极开展业务创新、管理创新活动，使学习的效果见之于各项工作实践之中，成为推动单位工作上台阶的积极力量。
(5)定期总结，各支部每年要检查支部及个人阶段性学习目标的情况，在此基础上再制定新的目标。在各个阶段性目标不断实现的过程中，推动单位工作和个人品质不断走向卓越。
4.创建学习型党支部的实施步骤。创建学习型党支部是一项长期艰巨的任务，重在建设，贵在落实，分步实施，持之以恒。
第一步：宣传发动。使广大党员特别是干部了解学习型党支部的真正内涵，增强参与该项活动的欲望，为创建工作提供坚实的思想基础和有力的组织保证。
第二步：策划方案。各支部缜密思考，集思广益，认真勘察，结合自身实际制定本支部创建规划。
第三步：制度化运行。各支部按照有关制度进入正常运行轨道，学习型党支部在持续不断的创建过程中步步走向成熟。
参考文献：
[1]党的十七大报告
[2]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定
[3]中共中央组织部，中共教育部党组，共青团中央，关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见
[4]教育部党组，关于高等学校保持共产党员先进性长效机制建设的意见
[5]姜善坤，朱煜善编，建设学习型基层党组织案例汇谈[M]上海三联书店出版社出版社，2004年5月第1版
[5]姚志平主编，高校党建新论，[M]吉林人民出版社出版2003年12月第1版
关键词：高校；学习型；党组织；研究
为更好地迎接我国在21世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志早在2001年5月30日召开的亚太经合组织会议上，就发出“创建学习型社会”、“21世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的号召。在十七大报告中，胡锦涛总书记再次提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的新要求。十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中明确要求：“建设学习型党组织，……，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”
建设高校学习型基层党组织是建设学习型社会的重要基础工程，是学习实践科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高基层党组织建设水平和广大教职工党员队伍素质的迫切需要，对于建立和谐校园、和谐系部，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用具有重要意义。
创建学习型党组织的目标
首先，通过创建学习型党组织的活动，党员要做到带头实践“三个代表”重要思想，成为密切联系群众、勤奋学习科学理论和科学技术、遵纪守法、在本职工作和社会生活中发挥先锋模范作用的先进分子。
其次，通过创建学习型党组织的活动，各级党员领导干部要做到带头学习和实践“三个代表”重要思想，面向世界，面向未来，面向现代化，追踪新科技，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
再次，通过创建学习型党组织的活动，各级党组织要做到高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，成为带领党员和职工认真学习科学技术，积极参与企事业单位重大问题的决策，正确贯彻党的路线方针政策，坚持党的优良传统，弘扬时代精神的政治核心。
创建学习型党组织应遵循的原则
创建学习型党组织是一个与时俱进、不断攀升的过程。在这个过程中，既要对个体行为有所规范，也要对集体行为有所规范，这些规范主要体现在以下五个原则上：
1.带头学习原则。学习型党组织的创建，不仅要求党员成为学习型党员，更要求党员领导干部成为学习型的党员领导干部，成为企业学习的典范，以核心价值观的提升来引导党员、员工建立共同的企业集团价值观。
2.联系实际原则。创建学习型党组织，应该学的内容很多，而且学习的内容要与时俱进。要坚持联系实际的原则，紧紧扭住全局性大事中的重点和难点，研究探讨，形成新思路，解决新问题，促进和推动企业的发展。
3.互动学习原则。创建学习型党组织，不仅要求党员、党员领导干部注重自学、坚持自学，还要求党员与党员领导干部之间互相启发，互相激励，从而发挥出系统的非加和性效能，即组织知识大于组织成员个人知识的加和，组织智能大于组织成员个人智能的加和。
4.反思学习原则。读书学习会有提高，深刻反思也会有提高。在一个阶段的工作完成之后，在一个重大活动结束之后，要认真地反思，有哪些成功，有哪些失误。对成功可以总结经验，取得理论性认识；对失误可以吸取教训，并从中发现和确认新问题。在解决新问题过程中，使认识升华到一个新高度。
5.创新学习原则。这条原则有两个方面的要求，第一是为学习而创新，即为了确保和稳步提高学习效果而不断地改进和革新学习机制、学习制度、学习方法，努力追求学习机制创新、学习制度创新、学习方法创新；第二是为创新而学习，即以创新发展作为学习的根本目的，实现以观念、知识、智能更新为表征的人力资源创新和思维创新、制度创新、管理创新、技术创新等。
创建学习型党组织的主要措施
1.树立新的学习理念。创建学习型党组织，无疑是管理模式的组织创新，人力资源能力建设的制度创新。其关键就是要大力提高党员、党员领导干部的知识水平和综合素质，使广大党员、党员领导干部能紧跟时代的最新科技前沿、最新文化的发展步伐，始终保持一种健康向上的学习状态，并善于将学习成果转化为促进企业集团发展的效益成果。要破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念；破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，树立终身学习的新理念；破除学习会影响工作的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的新理念；破除因循的人才观，树立开放的人才观；破除旧的组织观，树立新的组织观。要重视组织的强制性和规范性，更要重视组织的灵活性、适应性、可调性。
2.构建终身教育体系。这是创建学习型党组织的核心内容。进行教育和培训是创建学习型党组织的有效途径。终身教育是对教育资源的整合和对人才培养模式的优化。因此，我们要用系统论的思想构建终身教育体系。
3.建立有效运行机制。建立完善的领导机制和管理机制是创建学习型党组织的重要保证。还要建立动力机制，主要是激励和竞争机制。建立投入机制和引导机制也很重要。同时，利用各种载体和阵地，营造创建学习型党组织的浓厚学习氛围，使创建学习型党组织的活动常盛不衰，取得预期的效果。
创建学习型党支部的几点建议
1.充分认识创建学习型党支部的重要性和迫切性。创建学习型党支部既是“创建学习型社会”的重要组成部分，也是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型党支部，是体现与时俱进品格，实践“三个代表”重要思想的需要；是转变落后观念，提升管理水平，提高创新能力，促进和推动事业发展的需要；也是为了加强党的思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设，培养党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习兴趣，进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。
2.明确创建学习型党支部的主要标准。
(1)支部的学习力不断增强，全面提高党员干部队伍的整体素质。
①学习结合实际。坚持自学与集中辅导相结合、理论学习与本职业务知识学习相结合、经验总结与创新提高相结合，在工作中学习，在学习中工作。
②学习持久深入。树立终身学习观念，超越自我思维。每日党员在工作过程中挤时间学习，每季度支部组织一次讨论，每半年支部组织一次集中辅导。
③学习效果突出。深化“创先争优”，激发广大党员争做学习型党员，全力实现单位或部门奋斗目标。
(2)支部的凝聚力不断增强，有完善的保证支部发挥作用的运行机制。
①支部活动制度。认真落实“三会一课”制度；按上级组织统一部署开展党员评议、党员先进性教育；按时召开民主生活会。 ②“一事三问”制度。每做一件事都自问：办事效率如何?工作标准如何?是否还能创新?
③谈心制度。建立支部谈心制度和走访制度，做好群众的思想政治工作，使群众中的矛盾和热点问题能够通过富有成效的思想政治工作予以及时化解，促进干部职工队伍保持稳定。
3.创建学习型党支部的方法。
(1)支部成员首先充分认识创建学习型党支部的目的意义，统一思想，坚定信心，树立自强不息、终身学习和勇于超越的观念。支部书记、副书记要以身作则，率先垂范。
(2)根据实际情况开展有特色的创建活动。各支部可根据不同爱好、不同兴趣、不同的业务领域和技能水平，设置各式各样的学习小组，在支部的组织下开展各具特色的学习活动。组织学习交流，引导党员珍惜时间，埋头工作，学习进取，使学习和工作产生良性互动。
(3)优化学习环境，创造学习条件，对学习典型及时给予表扬和激励。通过以点带面，促进本单位学习活动深入开展。
(4)以学习为基础，以创新为手段，以自我超越为目的，以奋斗目标为指南，组织党员积极开展业务创新、管理创新活动，使学习的效果见之于各项工作实践之中，成为推动单位工作上台阶的积极力量。
(5)定期总结，各支部每年要检查支部及个人阶段性学习目标的情况，在此基础上再制定新的目标。在各个阶段性目标不断实现的过程中，推动单位工作和个人品质不断走向卓越。
4.创建学习型党支部的实施步骤。创建学习型党支部是一项长期艰巨的任务，重在建设，贵在落实，分步实施，持之以恒。
第一步：宣传发动。使广大党员特别是干部了解学习型党支部的真正内涵，增强参与该项活动的欲望，为创建工作提供坚实的思想基础和有力的组织保证。
第二步：策划方案。各支部缜密思考，集思广益，认真勘察，结合自身实际制定本支部创建规划。
第三步：制度化运行。各支部按照有关制度进入正常运行轨道，学习型党支部在持续不断的创建过程中步步走向成熟。
参考文献：
[1]党的十七大报告
[2]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定
[3]中共中央组织部，中共教育部党组，共青团中央，关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见
[4]教育部党组，关于高等学校保持共产党员先进性长效机制建设的意见
[5]姜善坤，朱煜善编，建设学习型基层党组织案例汇谈[M]上海三联书店出版社出版社，2004年5月第1版
[5]姚志平主编，高校党建新论，[M]吉林人民出版社出版2003年12月第1版