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本文以甘肃省酒泉市部分中小学为例,深入调查了城乡中小学电子课本教学应用现状和教师应用电子课本的态度与技能,结合该地区中小学教师在交互式白板或触控一体机环境下的电子课本教学的课堂效果和教学经验,从电子课本的环境建设、管理机制、资源配置、市场监管以及教学模式等方面,提出了优化中小学电子课本建设与应用的几点建议.