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当前，我国基础教育正进行着一场深刻而剧烈的变革，其中新一轮基础教育课程改革是我国教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”。在这一乐章中，有许多崭新的观念、全新的做法。这些观念和做法最主要有“新课程观”、“新教材观”、“新教师观”和“新学生观”。那么在这些新观念下，中学历史教学会发生怎样的变化呢？