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现行语文教科书(人教版)中作业系统从起初的由教师随意安排到被系统地编入教科书,从重视语言训练到重视能力的培养,从注重积累到注重方法技能,从体现工具性到突出人文性.那么,我们应该如何运用好作业系统,使得学生的语文素养得到全面的训练提高呢?本文就此从阅读方面来谈谈作业的教学策略问题.
高中语文教材(人教版)阅读理解性作业的教学策略探讨
【摘 要】
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现行语文教科书(人教版)中作业系统从起初的由教师随意安排到被系统地编入教科书,从重视语言训练到重视能力的培养,从注重积累到注重方法技能,从体现工具性到突出人文性.那么
【机 构】
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郁南县蔡朝焜纪念中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年20期
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