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识字教学是一切学习的基础,是小学语文教学的重点,也是传承中国优秀传统汉字文化的桥梁。优化小学低年级汉语素养的教学路径,可以进一步激发小学低年级汉语素养的兴趣,提高小学低年级汉语的综合素质。本文主要分析了小学低年级语文教学改革的背景,并提出了优化小学低年级语文教学改革的一些可行策略。
浅析小学低年级语文识字教学
【摘 要】
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识字教学是一切学习的基础,是小学语文教学的重点,也是传承中国优秀传统汉字文化的桥梁。优化小学低年级汉语素养的教学路径,可以进一步激发小学低年级汉语素养的兴趣,提高小
【机 构】
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云南省普洱市墨江县联珠镇第三小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年7期
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