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郑州铁路职业技术学院在河南省品牌示范院校项目建设中，与中兴通讯开展深度校企合作。本文以双方共建的“中兴通讯轨道通信学院”为研究对象，提出“双主体”的办学模式和“四融合”的育人模式。实践证明，该模式能从根本上解决企业积极性不高、内驱力不足、合作比较松散、难以为继的问题，对高职院校的相关专业建设具有一定的借鉴意义。