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笔者所在的县级普通中学，学生基本上来自农村，近几年由于重点中学的扩招等因素，生源日渐弱化，导致数学基础差，尤其是文科生，大都因为数学不好才选文科，有些学生甚至“谈数学色变”，由于他们中很多人对数学存在心理阴影，使得每次上数学课就没有了兴趣，更不用谈学习效果了．面对现实，我们该怎么办？文中从德育入手走情感路线，改进教学方法，加强学生学习兴趣的培养，对学法指导给出一些看法，有借鉴意义．