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古诗是中华民族文化艺术宝库的瑰宝，代代吟诵千古不衰。但是，有些学生却望“诗”生畏，究其原因除了他们年幼知乏之外，更重要的是一些僵化的教学方法禁锢了他们的思维疆域。要让孩子们学好古诗，我们就要开阔思路，用新思维来探索古诗教学的新方法。在此，我以九年义务教育六年制第六册课文《小儿垂钓》为例，探讨古诗教学方法改革。