【摘 要】
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思政课教师应利用抗疫实践中的丰富资源充实思政课教学内容:战“疫”中的英雄行为与事迹是思政课教育教学的最好素材;战“疫”精神是新时代中国精神的坚守与丰富;战“疫”中
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思政课教师应利用抗疫实践中的丰富资源充实思政课教学内容:战“疫”中的英雄行为与事迹是思政课教育教学的最好素材;战“疫”精神是新时代中国精神的坚守与丰富;战“疫”中展现的中国力量是中国之制与中国之治的优势最生动体现;战“疫”是相应体制机制与治理完善的重要实践;从对战“疫”期间西方出现的歪理邪说的反驳中帮助学生 认识意识形态斗争的真实性与长期性。
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