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通过"立体探究"教学模式化零为整,有效进行"测定反应速度"的实验教学,提高学生的学科素养。
“测定反应速度”的创新教学设计与反思
【摘 要】
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通过"立体探究"教学模式化零为整,有效进行"测定反应速度"的实验教学,提高学生的学科素养。
【机 构】
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广东省佛山市华英学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年04期
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