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幼儿园绘本阅读教学中出现的一个问题是，教师的提问设计多数为自己完成活动中知识、能力目标服务，缺少对幼儿年龄特点、认知经验、情感等方面进行综合考虑。
试析绘本阅读教学教师有效提问策略
【摘 要】
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幼儿园绘本阅读教学中出现的一个问题是，教师的提问设计多数为自己完成活动中知识、能力目标服务，缺少对幼儿年龄特点、认知经验、情感等方面进行综合考虑。
【机 构】
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无锡市滨湖实验幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2014年2期
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