掌握运动创伤规律 改革教学方法 提高教学质量

• 作 者: 杨中纲
• 机 构: 辽宁师范大学
• 出 处: 辽宁高等教育研究
• 发表日期: 1990年3期
• 关键词: 运动创伤 教学质量 身心痛苦 教研员 教学效果 教研课题 体育成绩 运动成绩 普修 一九

运动创伤不但给学生造成身心痛苦,而且严重地影响了教学的正常进行,极大地防碍了教学计划的完成和教学质量的提高。运动创伤是增进学生健康,提高教学质量的“大敌”。为了解决好这个难题,我在一九八四年校教研员会议上承担了《综合治理运动创伤,提高教学质量的研究》的教研课题。围绕这个中心,做了大量的调查研究: