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在初等教育阶段,信息技术已被广泛整合到教学过程中,并在教学实践中发挥着重要作用。但是,在教师讲授信息技术时,课堂教学需要解决很多实践问题,教师的专业水平迫切需要改进,教师的专业知识和技术管理技能的掌握水平各不相同。鉴于上述几点,有必要在初中信息技术教学中引入通用的教学模式,以确保在教学实践过程中充分利用师生元素,确保信息技术教学的质量。