【摘 要】
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随着新课改的进一步深入,如何构建高效课堂这一问题又摆在了大家的面前,课堂是否高效,一是看学生的主体地位是否得到了充分体现;二是看学生在课堂上的参与情绪是否饱满;三是
【机 构】
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河北省廊坊市文安县大柳河镇常久村中心校,河北 廊坊,065800
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随着新课改的进一步深入,如何构建高效课堂这一问题又摆在了大家的面前,课堂是否高效,一是看学生的主体地位是否得到了充分体现;二是看学生在课堂上的参与情绪是否饱满;三是看全体学生是否不同程度的学有所获.高效课堂不是一种模式,它形式灵活多样,现结合日常数学课堂教学的实际情况,笔者对数学高效课堂的构建进行了系列反思.
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