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教学文言文时,教师要根据学生实际情况,结合同类学科间不同文体的特点和不同学科间相同内容的表达,围绕朗读训练、理解运用和感悟文化的教学目标,利用内容统整的方式,让文言文教学更有乐趣和语文味,从而提升学生的学习热情,增强学生对古文的亲近感。
内容统整,让古文教学有“趣”有“味”——以《猫斗》教学为例
【摘 要】
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教学文言文时,教师要根据学生实际情况,结合同类学科间不同文体的特点和不同学科间相同内容的表达,围绕朗读训练、理解运用和感悟文化的教学目标,利用内容统整的方式,让文言
【机 构】
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自贡市汇东实验学校燊海森林小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年5期
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