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当前项目教学法是高职院校大学语文教学改革的有效途径，但实施项目化教学改革必须立足于高职大学语文课程的特点。大学语文教学中，提升高职学生母语的理解、认知、审美以及沟通交流能力的主要途径仍是对经典文本的阅读和赏析，因此，项目化教学改革应抓住这一重点，在教学改革中立足传承性，把握共通性，凸显真实性，不断提高学生的语文素养。