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《义务教育数学课程标准(2011版)》对教师提出要深入了解学生,根据学生身心发展和思维发展的阶段性,选用适宜不同年龄阶段学生特点的教学方法,要着重培养学生自主观察、探索生活的要求,而数学又是一门与生活紧密联系的学科,它源于生活而高于生活.本文以此两点,提出小学数学教学生活化的实践研究.
小学数学教学生活化的实践研究
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011版)》对教师提出要深入了解学生,根据学生身心发展和思维发展的阶段性,选用适宜不同年龄阶段学生特点的教学方法,要着重培养学生自主观察、探索
【机 构】
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江西省抚州市东乡区龙山小学,江西 抚州 331800
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年44期
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