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据调查，不喜欢政治课程的学生中，80％的理由主要有老师不讲课；老师只会照读课本，没一点儿趣味；老师叫学生划重点，课堂枯燥无味等。由此可见，教师的教学行为对学生学习政治兴趣的影响。要在课堂教学中发挥学生自主性，激发学生的学习兴趣，引导学生有效参与，必须以转变教师的角色为切入点，更新教学观念，构建新的教学结构，改进教学方式，从而达到学生学习方式的变革。