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近年来互联网飞速发展，实现全面普及，在此背景下对小学语文教师的要求越来越高，主要包括教学能力与水平。在开展小学语文教学时，通过利用情境教学法，可以在很大程度上完善教学内容，提高学生学习的主观能动性，进而取得更好的教学效果。基于此，本文探究了“互联网＋”下小学语文情境教学的路径。
“互联网＋”下小学语文情境教学的路径分析
【摘 要】
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近年来互联网飞速发展，实现全面普及，在此背景下对小学语文教师的要求越来越高，主要包括教学能力与水平。在开展小学语文教学时，通过利用情境教学法，可以在很大程度上完善教学内容
【机 构】
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温州市广场路小学，浙江 温州 325000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年13期
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