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现代交际理论认为“交际能力”不只是语言系统和听、说、读、写方面的能力，还涉及其它方面的能力和知识；语用能力，语城能力，跨文化知识等。本文在此理论基础上，根据克拉中的输入理论，强调大量的输入目标语材料的重要性，提出了大学英语应将精读为主泛读为辅的教学模式改为泛读为主精读为辅的模式，同时从学生的前结构出发探讨了新的教学模式的可行性。