教育实习中的教育叙事书写策略探究 ——以西部某高师院校小学教育专业师范生为例

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教育叙事是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法.在教育实习中引导小学教育专业师范生书写教育叙事,积累“自我经验”,可以对师范生从“准教师”向小学教师的专业成长过渡起到重要的作用,因此,在教育实习中对师范生提出弹性要求,通过教育叙事进行合理交流,引导他们正确的认识和实践是教育叙事的有效策略探究.
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