【摘 要】
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英语课程是开放专科的必修课,由于业余学生的远距离,教师的＂教＂与学生＂学＂经常是脱离的,这阻碍了教师与学生直接交流能力发展。通过实践探究得出：课程辅导中转变教师角色,创设良好
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英语课程是开放专科的必修课,由于业余学生的远距离,教师的＂教＂与学生＂学＂经常是脱离的,这阻碍了教师与学生直接交流能力发展。通过实践探究得出：课程辅导中转变教师角色,创设良好交流氛围,实施积极引导与指导,激发学生兴趣;远程辅导过程中制定相对固定的学习时间,拓宽交流网络的策略,有效地改变学生学习方式,提高英语教学辅导的质量,推动英语教学辅导的改进。
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