【摘 要】
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小学阶段的学生所需要进行面临的学科学习都是比较基础的,对于他们而言,在学习的过程中实际上最主要的,能够在课堂中与教师之间有更多的互动性。由于小学生在课堂中注意力集
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小学阶段的学生所需要进行面临的学科学习都是比较基础的,对于他们而言,在学习的过程中实际上最主要的,能够在课堂中与教师之间有更多的互动性。由于小学生在课堂中注意力集中的时间也比较有限,因此如果课堂中教师如果只是单纯地给学生讲解课堂教学内容的话,学生的听课效果得不到体现。更重要的在于在讲解知识内容的过程中,对于学生的引导,这也是由于语文学科当中的课内容,只有学生在学习的过程中保持思考的状态,才能够理解得更加深入。
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