论文部分内容阅读
物理作为一门对学生思维能力与知识接受能力要求很高的学科,对在课业与升学双重压力下挣扎的高中生而言,学习起来时常 感到十分吃力,尤其是面对物理重难点的电学实验,甚至有学生因为感到太过困难直接放弃学习,从而影响最终的高考成绩。因此如何帮助 学生有效寻找解决电学实验难点知识的学习方式,已经成为广大物理教师需要解决的问题。