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摘要：幼儿园园长在幼儿园的管理中起着至关重要的作用，幼儿园园长管理的好坏直接影响着对幼儿教育的好坏。这就要求农村幼儿园园长了解并掌握管理的艺术，使得幼儿园能够高效地运行，同时，幼儿园教师在教育幼儿的过程中扮演着很重要的角色，是幼儿的启蒙教师，对于幼儿以后的发展起着举足轻重的作用。针对这样的情况，对农村幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥做了一个简要的阐述。
关键词：幼儿园园长；管理艺术；教师作用
一、农村幼儿园园长的管理艺术
1.以人为本，关心尊重教师
办好一所幼儿园，光靠幼儿园园长的力量是远远不够的。幼儿园园长作为一所幼儿园的核心人物及管理者，应当协调好自己与幼儿园教师的关系，不要在幼儿园教师面前摆出一副高高在上的样子，而是应该以一种平和的心态去管理幼儿园教师，以爱换新，真心实意地去尊重每一位幼儿园教师，帮助他们解决他们生活中和工作中所遇到的问题，尤其是对于较为年轻的教师。在实际工作的过程中，幼儿园园长要充分了解每一位幼儿园教师的工作能力，并对他们进行针对性的指导。
幼儿園本身是一个充满快乐的地方，作为幼儿园园长，在维持幼儿园的规章制度的同时，要注意不能过分地实施刚性管理，而应当注意人文关怀。幼儿园园长可以时不时地给予员工以精神的鼓励和支持，与幼儿园教师建立良好的友谊，共同为幼儿的教育贡献出自己的那一份力量。
2.自主经营，推动内部管理
对于农村幼儿园而言，虽然办园条件可能不如城市里的幼儿园，但是对于农村幼儿园的管理，幼儿园园长应当根据本园的实际情况进行管理，而不能一味地去照抄照搬其他幼儿园的办园模式和办园方法。
农村幼儿园的经营也要注重质量和效益，以适应当今飞速发展的社会需求。基于这种情况，幼儿园园长应当与时俱进，及时地转变自己的观念，跟上时代的发展，增强自主办园、自主管理、自主发展的意识，同时也要增强自己的自主经营意识，根据社会的发展，再结合本园的实际情况，进而制订出适合本园的幼儿园内部的管理制度和管理体系。
3.勤学多思，提高办园水平
园长的思考作风会潜移默化地影响着幼儿园群体的思考作风。因此，幼儿园园长应当以身作则，运用自己较为完善的思考作风来进行管理。这就要求幼儿园园长做到：（1）要广思。目前幼儿园的工作具有开放性、透明度，园长应当在充分考虑到自己本园的实际情况的同时进行全方位的思考，从而使农村幼儿园能够快速且高效地运转。（2）要细思。园长作为一所幼儿园的核心管理者，应当在考虑到本园整体规划的同时，还应该注意一些微观上的管理，要仔细思考每一个目标的确立、每一个决策的形成以及每一个事端的解决，容不得半点马虎。（3）要三思。园长在制订某项决策时，要思考全面。同时，在新课程改革的大背景下，教师的视野更开阔，思维也更加活跃，有着更加新奇独特的见解，因此，园长要学会有效地引导教师进行思考，发挥他们智慧的头脑，进而在众多的选择中挑选出最适用的结果来解决问题。（4）要反思。人只有在不断地反思中才会不断地进步，在农村幼儿园管理中，园长也不例外。园长需要在管理、协调、决策、处理中，多做事后的反思和总结，比如，在解决问题时有什么纰漏，还有什么解决方法等等。
二、农村幼儿园教师作用的发挥
1.在教学中，教师应当采用各种赏识和鼓励策略
面对幼儿，在教学中教师应当深信鼓励的力量，没有人愿意总是接受他人的批评及指责。教师作为幼儿的启蒙教师，应当善于发现他们的闪光点，不失时机地给予他们以赏识和鼓励，给予他们关爱和呵护，只有这样，才能帮助幼儿在快乐中学习，不断地发挥他们丰富的想象力及创造力进行探索和发现，发挥他们的主体地位，显现他们的天性。在此过程中，幼儿犯错误是一件很正常的事情，教师不应当操之过急，要不断给幼儿加油打气，树立幼儿的自信心，促进他们主动发展。
2.有效地与幼儿进行沟通，使幼儿明白错与对
幼儿由于年龄较小，对于一些事物还存在着强烈的好奇心，他们会主动地去研究他们感兴趣的事物，当然，在这个过程中，幼儿难免会出现一系列的错误，这时候教师不应当对幼儿进行批评指责，避免严重地削弱他们的积极性，相反，教师应当及时地与幼儿进行沟通和交流，耐心地告诉幼儿应该做什么、不应该做什么，充分地站在幼儿的角度去考虑，这样才能使幼儿向着正确的方向发展。
3启发幼儿思考和探索
对于幼儿而言，他们对周围的事物充满着好奇，会主动地进行探索和研究，在此过程中，教师不应当阻止幼儿，而应该启发幼儿，帮助幼儿能够进行正确的思考和探索，这样可以不断地培养幼儿勇于探索、善于发现的良好品质，发挥他们的想象力和创造力，激发他们的潜力，逐步地培养他们的创新精神及创新意识，为他们日后的发展奠定坚实的基础。
关键词：幼儿园园长；管理艺术；教师作用
一、农村幼儿园园长的管理艺术
1.以人为本，关心尊重教师
办好一所幼儿园，光靠幼儿园园长的力量是远远不够的。幼儿园园长作为一所幼儿园的核心人物及管理者，应当协调好自己与幼儿园教师的关系，不要在幼儿园教师面前摆出一副高高在上的样子，而是应该以一种平和的心态去管理幼儿园教师，以爱换新，真心实意地去尊重每一位幼儿园教师，帮助他们解决他们生活中和工作中所遇到的问题，尤其是对于较为年轻的教师。在实际工作的过程中，幼儿园园长要充分了解每一位幼儿园教师的工作能力，并对他们进行针对性的指导。
幼儿園本身是一个充满快乐的地方，作为幼儿园园长，在维持幼儿园的规章制度的同时，要注意不能过分地实施刚性管理，而应当注意人文关怀。幼儿园园长可以时不时地给予员工以精神的鼓励和支持，与幼儿园教师建立良好的友谊，共同为幼儿的教育贡献出自己的那一份力量。
2.自主经营，推动内部管理
对于农村幼儿园而言，虽然办园条件可能不如城市里的幼儿园，但是对于农村幼儿园的管理，幼儿园园长应当根据本园的实际情况进行管理，而不能一味地去照抄照搬其他幼儿园的办园模式和办园方法。
农村幼儿园的经营也要注重质量和效益，以适应当今飞速发展的社会需求。基于这种情况，幼儿园园长应当与时俱进，及时地转变自己的观念，跟上时代的发展，增强自主办园、自主管理、自主发展的意识，同时也要增强自己的自主经营意识，根据社会的发展，再结合本园的实际情况，进而制订出适合本园的幼儿园内部的管理制度和管理体系。
3.勤学多思，提高办园水平
园长的思考作风会潜移默化地影响着幼儿园群体的思考作风。因此，幼儿园园长应当以身作则，运用自己较为完善的思考作风来进行管理。这就要求幼儿园园长做到：（1）要广思。目前幼儿园的工作具有开放性、透明度，园长应当在充分考虑到自己本园的实际情况的同时进行全方位的思考，从而使农村幼儿园能够快速且高效地运转。（2）要细思。园长作为一所幼儿园的核心管理者，应当在考虑到本园整体规划的同时，还应该注意一些微观上的管理，要仔细思考每一个目标的确立、每一个决策的形成以及每一个事端的解决，容不得半点马虎。（3）要三思。园长在制订某项决策时，要思考全面。同时，在新课程改革的大背景下，教师的视野更开阔，思维也更加活跃，有着更加新奇独特的见解，因此，园长要学会有效地引导教师进行思考，发挥他们智慧的头脑，进而在众多的选择中挑选出最适用的结果来解决问题。（4）要反思。人只有在不断地反思中才会不断地进步，在农村幼儿园管理中，园长也不例外。园长需要在管理、协调、决策、处理中，多做事后的反思和总结，比如，在解决问题时有什么纰漏，还有什么解决方法等等。
二、农村幼儿园教师作用的发挥
1.在教学中，教师应当采用各种赏识和鼓励策略
面对幼儿，在教学中教师应当深信鼓励的力量，没有人愿意总是接受他人的批评及指责。教师作为幼儿的启蒙教师，应当善于发现他们的闪光点，不失时机地给予他们以赏识和鼓励，给予他们关爱和呵护，只有这样，才能帮助幼儿在快乐中学习，不断地发挥他们丰富的想象力及创造力进行探索和发现，发挥他们的主体地位，显现他们的天性。在此过程中，幼儿犯错误是一件很正常的事情，教师不应当操之过急，要不断给幼儿加油打气，树立幼儿的自信心，促进他们主动发展。
2.有效地与幼儿进行沟通，使幼儿明白错与对
幼儿由于年龄较小，对于一些事物还存在着强烈的好奇心，他们会主动地去研究他们感兴趣的事物，当然，在这个过程中，幼儿难免会出现一系列的错误，这时候教师不应当对幼儿进行批评指责，避免严重地削弱他们的积极性，相反，教师应当及时地与幼儿进行沟通和交流，耐心地告诉幼儿应该做什么、不应该做什么，充分地站在幼儿的角度去考虑，这样才能使幼儿向着正确的方向发展。
3启发幼儿思考和探索
对于幼儿而言，他们对周围的事物充满着好奇，会主动地进行探索和研究，在此过程中，教师不应当阻止幼儿，而应该启发幼儿，帮助幼儿能够进行正确的思考和探索，这样可以不断地培养幼儿勇于探索、善于发现的良好品质，发挥他们的想象力和创造力，激发他们的潜力，逐步地培养他们的创新精神及创新意识，为他们日后的发展奠定坚实的基础。