【摘 要】
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在数学新课程标准实施过程中,许多试验区出现了学生乐学,教师乐教的可喜局面,出现了许多好的学与教的新气象,涌现出一批爱钻研的好教师,取得了丰富的教改成果与经验。但同时
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在数学新课程标准实施过程中,许多试验区出现了学生乐学,教师乐教的可喜局面,出现了许多好的学与教的新气象,涌现出一批爱钻研的好教师,取得了丰富的教改成果与经验。但同时不能不看到,由于社会、学校以及自身等各种因素影响,我们的一些第一线教师在落实数学新课程标准过程中,
During the implementation of the new mathematics curriculum standards, many experimental areas have seen a happy situation of student learning and teachers’ music education. Many new learning and teaching conditions have emerged. A group of good teachers who love and study have emerged and have achieved richness. The results and experience of teaching reform. But at the same time, we cannot but see that due to the influence of various factors such as society, schools, and itself, some of our first-line teachers are implementing the new curriculum standards for mathematics.
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