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【摘要】克服各种畏难情绪，对症下药，正确采取适合自己的学习方法，勤奋努力，完全可以在短时间内提高英语成绩。通过多年的英语教学，对学生存在的问题及学习要点作如下总结，供大家参考。
【关键词】正确;学习;高三英语;方法
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-0113-02
高考是人生的重大转折点，面对高考，如何学习高三英语，正是高二学子困惑的问题，如何帮助他们正确学习英语，迎接高考的来临，是英语老师需要正视的问题。
1 分析存在的问题
1.1 时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标;
(2)是否没有固定的时间安排;
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成;
(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效;
(5)是否把所有的时问都花在学习上。
1.2 注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持 10 至 15 分钟;
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西;
(3)是否常与人边聊天边学习。
1.3 学习兴趣问题
(1)是否一见英语书头就发胀;
(2)是否喜欢其他学科，不喜欢英语;
(3)是否常需要强迫自己学习。
1.4 学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力；
(2)是否经常采用机械记忆法；
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法；
(4)是否从不向老师请教问题；
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
2 自我改进和提高法
2.1 自我塑造法
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2.2 行成一些好的习惯和学习策略：要尽可能的形成如下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；
(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅；
(3)将经常出错的地方记录在纠错本上，不断巩固，避免重复出错，每天早晨养成晨读的习惯；
(4)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的；
(5)复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信
(2)了解思维差异 , 即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。 “思维差异” 需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式 , 才能在自己的表达中运用自如
(3)学习英语所承载的文化概念
(4)经常将英语和中文进行对照对比
2.3 坚持就是胜利
每天必备的训练：
(1)听磁带 20 分钟。不一定是高考模拟试题，还可以是课文朗读，诗歌朗诵，英文欣赏等题材的听力磁带。
(2)理解并记忆 10 个左右新词汇，可以参考大学四级词汇
(3)阅读两篇 400 字左右的文章并完成相应的练习 ( 限定训练：一般为5分钟一篇文章)
(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的 , 还必须有刻苦学习的恒心和毅力。朋友们，一起努力吧！让我们坚信笑到最后才会笑得最美！
【关键词】正确;学习;高三英语;方法
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-0113-02
高考是人生的重大转折点，面对高考，如何学习高三英语，正是高二学子困惑的问题，如何帮助他们正确学习英语，迎接高考的来临，是英语老师需要正视的问题。
1 分析存在的问题
1.1 时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标;
(2)是否没有固定的时间安排;
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成;
(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效;
(5)是否把所有的时问都花在学习上。
1.2 注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持 10 至 15 分钟;
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西;
(3)是否常与人边聊天边学习。
1.3 学习兴趣问题
(1)是否一见英语书头就发胀;
(2)是否喜欢其他学科，不喜欢英语;
(3)是否常需要强迫自己学习。
1.4 学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力；
(2)是否经常采用机械记忆法；
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法；
(4)是否从不向老师请教问题；
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
2 自我改进和提高法
2.1 自我塑造法
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2.2 行成一些好的习惯和学习策略：要尽可能的形成如下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；
(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅；
(3)将经常出错的地方记录在纠错本上，不断巩固，避免重复出错，每天早晨养成晨读的习惯；
(4)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的；
(5)复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信
(2)了解思维差异 , 即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。 “思维差异” 需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式 , 才能在自己的表达中运用自如
(3)学习英语所承载的文化概念
(4)经常将英语和中文进行对照对比
2.3 坚持就是胜利
每天必备的训练：
(1)听磁带 20 分钟。不一定是高考模拟试题，还可以是课文朗读，诗歌朗诵，英文欣赏等题材的听力磁带。
(2)理解并记忆 10 个左右新词汇，可以参考大学四级词汇
(3)阅读两篇 400 字左右的文章并完成相应的练习 ( 限定训练：一般为5分钟一篇文章)
(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的 , 还必须有刻苦学习的恒心和毅力。朋友们，一起努力吧！让我们坚信笑到最后才会笑得最美！