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语文是一门实践性很强的学科,但语文课上仍存在＂教得多练得少＂＂教学与练习脱节＂等现象。怎样把教学与语言训练相结合,切实提高学生的语文实践能力,是众多语文教师共同努力的方向。笔者所在校的教师借助语文校本作业这个载体,实现语文教学的＂学练合一＂,有效落实了学生的语文实践活动。
“学练合一”的小学语文校本作业设计
【摘 要】
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语文是一门实践性很强的学科,但语文课上仍存在＂教得多练得少＂＂教学与练习脱节＂等现象。怎样把教学与语言训练相结合,切实提高学生的语文实践能力,是众多语文教师共同努力的方向
【机 构】
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福建省厦门市集美区内林小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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福建省教育科学十二五规划2015年度课题“基于小学生语文实践能力发展的校本作业研究”(FJJK15-316)的研究成果
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