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探究了新课程下语文教学中教师人文关怀促进学生人格完善的途径,即：探求教学过程中的人文因子,发挥语文教师的人格典范作用,与学生进行人格对话。
语文教学中教师人文关怀促进学生人格完善
【摘 要】
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探究了新课程下语文教学中教师人文关怀促进学生人格完善的途径,即：探求教学过程中的人文因子,发挥语文教师的人格典范作用,与学生进行人格对话。
【机 构】
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甘肃省临洮县第二中学
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2009年19期
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