【摘 要】
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目的探讨一对一带教应用在神经科护生护理教学中的效果。方法随机选取2017年1月~2017年12月在我院神经科实习的护生40名,平均分为研究组和对照组,对照组采用常规带教的教学方
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目的探讨一对一带教应用在神经科护生护理教学中的效果。方法随机选取2017年1月~2017年12月在我院神经科实习的护生40名,平均分为研究组和对照组,对照组采用常规带教的教学方法,观察组采用一对一的带教模式,比较两组的教学成果。结果观察组总满意度为100%,对照组总满意度为80%,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论通过一对一带教模式,能够使护生更好的掌握神经科的理论知识和操作技能,提高护生的出科满意度,调动了护生的工作积极性,最终提高了工作的就业率。
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