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大学非英语专业的英语教学一直是研究和讨论的重点,大学生的英语运用能力受到特别的关注,尤其是对大学生听说能力的要求更是突出。但现在很多大学生在听的方面有较大的障碍,如考试制度与现实要求的矛盾、学生和老师在思想上对听力课程的忽视、学生在听的方面缺乏技巧和训练等等,这些因素都阻碍了学生听力能力的发展。