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应试背景下的历史课堂沉寂而缺少生机,教师要追寻本真,追求有效,善设情境,刺激感官,拨动心弦;要善提问题,引生生疑,激活思维;要利用差异,呈现缤纷,成就课堂精彩.
追寻有效,成就精彩——初中历史有效教学的思考
【摘 要】
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应试背景下的历史课堂沉寂而缺少生机,教师要追寻本真,追求有效,善设情境,刺激感官,拨动心弦;要善提问题,引生生疑,激活思维;要利用差异,呈现缤纷,成就课堂精彩.
【机 构】
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江苏省滨海县蔡桥初级中学,江苏 滨海,224000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年35期
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