论文部分内容阅读
现有高校学生思政教育的情理相融教育过程的研究是极其有必要的,这不仅关系到大学生学习相关课程的质量水平,还关系到参与高校思政教育的学生的个人成绩.参与高校思政教育的情理相融教育过程,学生的思维逻辑能力可以得到提高,而且高校学生思政教育的情理相融效果都是相当突出的.由此可见,思政教育的情理相融理论的研究对于大学生思想政治教育工作效率的提高具有关键作用.